Qu’est-ce que le TDAH?

Le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité est un syndrome complexe impliquant plusieurs symptômes que l’on peut associer à un mode excessif de fonctionnement.

• Hyperactivité : Niveau excessif d’activités mentales (enchevêtrement des idées), motrices (mouvements et comportements désorganisés, non pertinents quant à la situation ou sans but) et verbales (parle sans arrêt).

• Déficit de l’attention : Tendance excessive à la distraction dont la principale difficulté consiste à ne pouvoir éliminer l’ensemble des stimuli internes (bousculade des idées) et externes (bruits environnants) engendrant ainsi des difficultés à se concentrer.

• Impulsivité : Manière excessive de réagir, soit une incapacité à contrôler ses réactions et ses émotions ainsi qu’une inaptitude à penser avant d’agir.

Le déficit de l’attention, l’hyperactivité et l’impulsivité sont des caractéristiques qui ne surgissent pas soudainement ou de façon ponctuelle. Elles sont présentes depuis la petite enfance et altèrent de façon significative la qualité du fonctionnement quotidien de la personne.

En d’autres mots, la durée, la fréquence et l’intensité des symptômes se manifestent depuis des années, presque à tous les jours et plusieurs fois par jour.

Il est important de retenir qu’il y a autant de formes de TDA/H que de personnes qui en sont atteintes. Les interventions qui conviennent pour un enfant seront absolument inefficaces pour l’autre. Il revient donc aux adultes présents dans l’environnement de l’enfant d’adapter leurs interventions en fonction de son âge, de son tempérament et de son profil de personnalité.

Par exemple : les enfants qui ont reçu un diagnostic d’hyperactivité n’ont pas tous besoin de « brûler » leur surplus d’énergie en courant, en faisant plusieurs activités physiques ou en étant constamment occupés. Au contraire, pour certains d’entre eux, la « suractivité organisée » fera en sorte d’amplifier leurs symptômes.

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